TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA Y ACTIVA

OBJETIVOS

  • Autoconocimiento de aptitudes, intereses y motivaciones profesionales.
  • Mantener una actitud de indagación y curiosidad por conocer las características y las demandas del entorno socioeconómico.
  • Obtener, seleccionar e interpretar información, procedente de diversas fuentes y utilizarla de forma autónoma y crítica.
  • Aproximación al mundo productivo y sus relaciones laborales.
  • Tomar conciencia de las desigualdades existentes por razón de sexo en las opciones formativas y en el mundo de las profesiones.

    CONTENIDOS

  • La educación hoy. Agentes e instituciones educadoras.
  • Autoconocimiento personal.
  • Estrategias de búsqueda de empleo y autoempleo.
  • La nueva economía y los actuales mercados de trabajo.
  • Relaciones laborales.
  • Igualdad de oportunidades socio-profesionales.

METODOLOGÍA

Las actividades partirán de experiencias próximas y hechos concretos, dando especial relevancia a las tareas de indagación, recogida y análisis de información puntual sobre cada uno de los temas, para la realización de "proyectos" individuales o grupales.

El tratamiento de la igualdad de oportunidades partirá desde la propia dinámica del grupo clase, corrigiendo las actitudes sexistas y de discriminación de cualquier tipo y promoviendo los valores de cooperación e igualdad.

MATERIALES Y RECURSOS

Material de consulta (bibliografía especializada, prensa, manuales de búsqueda de empleo, guías de estudios y profesiones, impresos y documentos legales vigentes, Observatorios de empleo…); ordenadores y páginas de consulta obligada en INTERNET; material audiovisual (grabación de entrevistas de selección); Visita a AULA (Salón del estudiante) y a Centros de estudios y/o de trabajo.

DESTINATARIOS

  • Alumnos que, al finalizar la ESO, tengan planteado incorporarse al mundo del trabajo o cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio.
  • Alumnos interesados en profundizar en el autoconocimiento personal y en la orientación académica y profesional.